Endnu en anvendelsesmulighed

Størstedelen af kursisterne er i øjeblikket ved at gøre klar til at skulle op til DU2Mo4-testen. De efterspørger derfor ekstra træning i eksempelvis lytteøvelser, hvilket vi så fandt frem til kunne klares via mobiltelefonen.
Kursisterne loggede ind på http://www.dr.dk/drnetradio/index.dr?evt=p&tab=nh og lyttede til Radioavisen. Det var et meget svært projekt for dem, men da muligheden for at lytte til nyhedsudsendelsen igen og igen var der, hjalp det til forståelsen og mange af kursisterne fangede budskaberne i de flere af indslagene.
Efterbehandlingen af lytteøvelsen bestod af produktion af fællesordlister samt diskussion af selve indslaget.

Forud for denne form for lytteøvelse, havde kursisterne et par gange trænet lytteøvelser i forbindelse med den grundbog, vi bruger på modulet. Kursisterne arbejder med bogen 5 Emner, hvor der er forskellige former for lytteøvelser. Ved hjælp af mobilen har kursisterne haft mulighed for selv at styre lytteprocessen og de har ligeledes undgået forstyrrelser fra de andre kursister.

Uddannelse og Arbejde

De sidste ugers tid har Hold 205 arbejdet videre med emnet "Uddannelse og Arbejde". Vi har gennemgået det danske uddannelsessystem, sammenlignet det med de uddannelsessystemer de kender fra deres hjemlande og talt om hvor meget uddannelse vægtes i andre lande i forhold til Danmark.

Kursisterne har parvis arbejdet med spørgsmål til et interview, hvor de skal spørge ind til en anden persons uddannelsesbaggrund og arbejde. Projektet bliver opdelt i tre faser, hvor den første fase omhandler interview af personer de kender. Næste fase fører kursisterne videre til kursister fra andre klasser og afslutningsvis skal kursisterne interviewe en række danskere. Kursisterne arbejder i par, hvor den ene interviewer og den anden optager interviewet på video med mobiltelefonen - efterfølgende gennemgår vi spørgsmål/svar-teknikker på klassen.

Fredag eftermiddag var der to hold kursister, der interviewede hinanden - og optog det hele på video.

En ekstra bonus

Hold 205s deltagelse i Mobil Efteruddannelse har helt klart ændret mange ting. Som underviser mærker jeg en helt anden stemning, når jeg møder holdet. Lige fra morgenstunden har de fokus på hinanden og det er tydeligt, at de har talt sammen via mobilen uden for skolen.

Uden min opfordring har holdet selv lavet en aftale om at ringe til hinanden, hvis nogen ikke møder til undervisning. Disse aftaler har resulteret i, at vi hver morgen bruger fem minutter på at lytte til samtaler mellem tilstedeværende og fraværende kursister. Den fraværende kursist informerer om årsagen til fraværet og kursisterne er meget omsorgsfulde over for hinanden og efter samtalen diskuterer vi hvilke udtryk, der er passende i den pågældende situation.

Holdet giver selv udtryk for, at de har fået et meget bedre "forhold" til situationer, hvor de skal i kontakt med danskere pr. telefon. De føler, at de er blevet bedre til at føre samtaler pr. telefon og de er ikke mere så nervøse for denne kommunikationsform.
Jeg kan også mærke, at kusisterne er blevet mere opmærksomme på deres udtale, da de er blevet opmærksomme på, at det er nødvendigt i en telefonsamtale. På samme tid bruger de de værktøjer, vi har arbejdet med på klassen, så de eksempelvis husker at opdele ord i stavelser til en lettere forståelse for lytteren. Vokallydene er også blevet meget tydligere og kursisterne viser stor interesse for at lære den helt korrekte vokaludtale.

Mobilprojektet hjælper altså til at kursisterne føler et ansvar for hinanden og de har på den måde fået dannet et netværk - noget, de alle har givet udtryk for, at de mangler her i Danmark. En sidegevinst til  projektet er, at kursisterne får skabt så stærke netværk, at de ikke føler, at de forsvinder i mængden, men i stedet møder op til undervisningen, så de får det fulde udbytte af deres danskuddannelse. Yderligere får de skabt et netværk, de kan have glæde af uden for skolen.

En kursist sagde med glæde i forbindelse med en fællessnak om Mobil Efteruddannelse: "Jeg har virkelig fået nogle gode venner nu!" :)

Indlæg fra kursister

Kursisterne har fået til opgave at kommentere og beskrive deres deltagelse i mobilprojektet. Det er der kommet følgende ud af:

Vi fik en supermoderne telefon. Betjeningen af den er meget kompliceret.
Det er rigtig spændende at lave billeder og video med kameraet, fordi det er ikke så svært.
Jeg tror, jeg vil ikke købe sådan en telefon i den næste tid, fordi den er meget dyr og lidt svær med betjeningen.

Hej Anne Marie.Tak for mobilen, det er et meget fint mobilprojekt, fordi jeg kan arbejde med internet og jeg forstår mange ting med mobilen. Hilsen Wafaa


Hej annamarie. Telefonen er spændende, det er lidt svært at bruge kameraet men det er sjovt og det er første gang jeg skriver en email.

Mobilprojektet er godt og sjovt ,men for mig svært. Jeg havde lidt problemer med mobiltelefon ,fordi det er teknik ;) Jeg var nervøs mange gange :).Men mobiltelefon er meget fin.Hilsen Wanda

Telefonen er en masse sjov og til tider udfordrende at arbejde på internet.Jeg tror at telefonen er god til billeder og brug af video og er god til af kommunikere med venner fra klassen. Jeg synes det er flot,at vi kan lære hurtigt og kommunikere dansk.

Hej anne.jeg synes,det er rigtig god projekt.Vi har lavet mange ting sammen. Vi gik tur og snakkede med danskere. Det var spændende.

Job og Uddannelse

Et af emnerne på danskuddannelse 2, modul 4 er "Job og Uddannelse". Vi har arbejdet med dette emne de sidste par uger og det var derfor oplagt at inddrage mobiltelefonen i forbindelse med emnet.

Kursisterne blev inddelt i grupper og fik en meget åben opgave, de skulle løse i  løbet af 45 minutter:

" Gå ud i byen - I skal være tilbage på skolen kl. 12.00
Tag 2 billeder af mennesker der arbejder. Send billederne tilbage til mobilearn.
God tur :)
Hilsen Anne Marie"

Det var nogle spændende billeder, kursisterne vendte tilbage med og det var meget forskellige måder, de havde løst opgaven på.

Det, der var meget interessant i denne forbindelse var, at kursisterne havde løst opgaven på meget forskellige måder. To af grupperne havde taget billeder lidt på afstand og havde altså ikke talt med de mennesker, de fotograferede. En anden gruppe havde spurgt de arbejdende om lov til at fotografere og havde altså haft en face-to-face samtale. Den sidste gruppe havde henvendt sig i butikker på gågaden og havde efterfølgende interviewet nogle butiksansatte - uden nogen forberedelse.

Vi efterbehandlede billederne ved at skrive en række gloser til hvert erhverv, der blev præsenteret på billederne. Vi diskuterede uddannelsesbaggrunde for personerne på billederne og sammenlignede med lignende proffessioner og uddannelsesbaggrunde fra kursisternes hjemlande.

Et veloverstået forprojekt:

Opgaven blev i en vis grad styret af kursisterne, idet de selv besluttede i hvor høj grad de ønskede face-to-face-kontakt - en "kontaktform" mange af kursisterne er meget nervøse for. Ingen af kursisterne havde følt det grænseoverskridende at skulle i kontakt med danskere, hvilket de ellers ofte giver udtryk for. En af grupperne forklarede, at det var meget lettere at kontakte danskere, fordi kursisterne følte, de kunne skjule sig lidt bag ved mobilen og dét, at det var en stillet opgave, de var på. På den måde følte nogle af kursisterne, at de havde anvendt et større ordforråd end de egentlig selv var klar over de havde og end de normalt bruger.

Så projektet med at ramme autentiske situationer og på den måde tvinge kursisterne til at bruge deres (ubevidste) ordforråd, blev en succes

Et par småproblemer:

Et af problemerne i forbindelse med denne opgave var, at vi desværre ikke kunne få sendt videofilen fra en af grupperne - og dermed kunne vi ikke diskutere og kommentere gruppens interview. Men vi håber, problemet kan løses i løbet af denne uge.

Hvad skal vi så?

I den kommende uge er det planen, at vi arbejder med interviewformer og -spørgsmål, således at kursisterne får skabt et ordforråd til brug i forbindelse med interviews af ansatte i forskellige forretninger. Jeg har lavet aftale med nogle butiksansatte, så de har mulighed for at forberede sig og sætte tid af til interviewet.

Så kører det...

Der var slet ikke nogen grund til de helt store bekymringer over opstarten af mobilprojektet -  alt forløb næsten planmæssigt. Den største udfordring var kursusregistreringen af kursisterne, hvor kursisterne bla. skulle udfylde et startskema fra Erhvevs- og byggestyrelsen. Dét tog rigtig lang tid og kursisterne var meget forvirrede - det hjalp dog at vi gennemgik alle punkterne sammen og på den måde kom igennem en masse kringlede spørgsmål såsom "Hvad er din arbejdsmarkedstilknytning ved projektstart?" og "Hvilken af følgende beskriver bedst din beskæftigelsessituation?". Meget lange ord og "lettere" kringlede sætninger, der ikke lige indgår i pensum på DU2 Modul3-4.

Men efter udfyldelsen af de mange skemaer fik kursisterne udleveret en telefon hver. Alle kursister var meget engagerede og alle deltog aktivt i gennemgangen af telefonens forskellige muligheder for mailkorrespondance, opkald, fotografering mv. Det varede ikke mange minutter, før flere af kursisterne udforskede mobilens features på egen hånd - og lynhurtigt fik kursisterne inddelt sig i små specialistgrupper, hvor de hjalp hinanden med at få telefonen sat  op til den enkelte kursists behov. Så efter 1½ lektion havde alle kursister taget billeder af hinanden til deres "Kontaktoplysninger" på telefonen og alle havde afprøvet opkaldsfunktionen og mailfunktionen på telefonen.

Ugen op til projektets opstart talte vi om, hvordan man præsenterer sig og stiller spørgsmål, når man ikke helt kan høre, hvad der bliver sagt i den anden ende af linjen.
- I den sidste lektion blev kursisterne sendt ud på gågaden, hvor de skulle ringe til mindst tre af de andre deltagende kursister og præsentere sig selv. De skulle kunne fortælle, hvem de havde snakket med, når vi skulle samles i plenum i klassen igen. Ingen havde problemer med opkaldene og stort set alle havde overholdt den stillede opgave.

En rigtig god og spændende dag!

Planlægning og forventninger til projektet

Det er spændende! I morgen skal vi til udviklermøde ved VIFIN - og tirsdag går det løs med udlevering af mobiltelefoner til kursisterne. Klassen, der skal deltage i projektet hedder 205 og består af kursister fra danskuddannelse 2 modul 4.

Kursisterne er også spændte på projektet og flere af kvinderne i klassen er bekymrede for den nye teknik - en bekymring jeg deler med dem! Jeg håber, der kommer helt styr på de mange features, så vi denne gang kan komme ud over forberedelsesstadiet og videre ud i det mere konkrete projekt - nemlig anvendelsen af mobilen i undervisningen.

Vi har planlagt flere projekter i dette efterår. Vi skal bla. arbejde med et større kunstprojekt, hvor kursisterne skal lære noget om de mange flotte kunstværker, der står rundt i deres hjemby, Vejle. Det andet projekt vi planlægger er mere konkret og skal hjælpe kursisterne i deres hverdag, når de eksempelvis skal bestille tid hos lægen eller tandlægen - eller når de skal aftale mødetidspunkter og aflyse aftaler pr. telefon, hvor det ikke er muligt med face-to-face-kommunikation.

Så NU er vi snart igang :)